Los nuevos procesos educativos buscan principalmente vincular la innovación tecnológica y la investigación, es por ello que se proponen una serie de derroteros metodológicos que involucren la necesidad de incrementar la producción científico-académica de los docentes a partir del desarrollo de un objeto virtual de aprendizaje. Junto a éste se establecen cuatro postulados principales sobre la necesidad de incrementar la producción científico-académica del profesorado.
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Eduardo José Larrotta Castillo
